Por una pedagogía de la pregunta

En este libro dialogado, pensado de a dos, los autores esquivan el riesgo de
convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego
retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias
como educadores populares en diversos países, la importancia de saber
preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.